Repositório do Observatório da Vida nas Escolas
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Professores /curículo
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Autores:
Ana Mouraz Carlinda Leite Preciosa Fernandes Rui Trindade |
Publicações nacionais
Martins, Felisbela, & Leite, Carlinda (2011). O currículo nacional
do ensino básico e as orientações curriculares de geografia:
Representações dos autores e (re)interpretações dos professores. Indagatio Didactica, 3(1), 79-94.
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Publicações internacionais
Mouraz, Ana, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2013). Teachers' role in curriculum design in Portuguese schools. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 19(5), 478-491. doi:10.1080/13540602.2013.827363. JCR ; Scopus
Martins, Felisbela, & Leite, Carlinda (2011). (Re)interpretations by teachers of the national geography curriculum for primary education in Portugal. Hrvatski Geografski Glasnik, 73(1), 257-269. Scopus Mouraz, A, Pereira, F , & Lopes, A. (2011). School levels articulation: a relevant task for teachers’ work. In Teacher and Teacher education: Towards excellence in curriculum, pedagogy and leadership. Glasgow: University of Glasgow, ICET World Assembly. Leite, Carlinda, & Tura, Maria de Lourdes (2010). Apresentação. In Maria de Lourdes Tura & Carlinda Leite (Eds.), Questões de currículo e trabalho docente (pp. 9-18). Rio de Janeiro (BR): Quartet. Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2010). Desafios aos professores na construção de mudanças educacionais e curriculares: Que possibilidades e que constrangimentos [Challenges to teachers in the construction of educational and curriculum changes: What opportunities and constraints?]. Educação – PUCRS (BR), 33(3), 198-204. Tura, Maria de Lourdes, & Leite, Carlinda (Eds.). (2010). Questões de currículo e trabalho docente. Rio de Janeiro: Quartet Editora. Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2010). Desafios aos professores na construção de mudanças educacionais e curriculares: Que possibilidades e que constrangimentos. Educação – PUCRS (BR), 33(3), 198-204. Tura, Maria de Lourdes, & Leite, Carlinda (Orgs.). (2010). Questões de currículo e trabalho docente [Issues on curriculum and teacher work]. Rio de Janeiro: Quartet Editora. Trindade, Rui (2009). Reconhecer os alunos para reinventar a escola: Da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo. Educação e Pesquisa (BR), 35(2), 265-285. ISI Leite, Carlinda (2005). El currículo escolar y el ejercicio docente ante los desafíos de la multiculturalidad, en Portugal. Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 9(2), 1-18. Leite, Carlinda (2003). Ser professor (a) no contexto das mudanças curriculares do ensino básico, em Portugal. Fênix: Revista Pernambucana de Educação Popular e Educação de Adultos, 2(1), 35-38. |