Observatório da Vida nas Escolas
  • Apresentação
    • Blogue
    • Membros
    • Introdução
    • Objetivos
    • Eixos
    • Funcionamento
  • ConsulTEIP
  • DEBATES E SEMINÁRIOS
    • Seminario Internacional >
      • Edição 2025
      • Edição 2024 >
        • Materiais Congresso 2024
      • Edição 2023
      • Edição 2022
      • Edição 2021
      • Edição 2020
      • Edição 2019
      • Edição 2018
      • Edição 2017
      • Edição 2016 >
        • Notícias
    • Ciclo de Debates OBVIE >
      • Debates 2025
      • Debates 2024
      • Debates 2023
      • Debates 2022
      • Debates 2021
      • Debates 2020
      • Debates 2019
      • Debates 2018
      • Debates 2017
      • Debates 2016 >
        • Notícias
    • Encontros TEIP
    • Formação
    • Plano de Trabalhos
  • Revista OBVIE
  • ESTEIOS
  • Projetos
    • TeachXEvidence
    • Erasmus + : MARKA Project
    • Vida nas Escolas >
      • Auto-avaliação
      • Políticas em Educação
    • Formação de professores >
      • OPMUSA 2024/2025
    • Repositório de projetos
    • Outros projetos
  • Produtos
    • Repositório >
      • Intervenção Socioeducativa
    • Bases de dados
    • Textos em atas
    • Relatórios
  • Divulgação
    • OBVIE recomenda
    • OBVIE em 2 minutos
    • OBVIE Logotipos
  • Contactos
  • English
  • New Page
|    Início    |    Centro de Investigação e Intervenção Educativas    |   Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação    |    Universidade do Porto    |

Relatórios de avaliação

» Ariana Cosme, Daniela Ferreira et al (2018). Projeto de Autonomia e de Flexibilidade Curricular (PAFC): Estudo Avaliativo da Experiência Pedagógica desenvolvida em 2017/2018 ao Abrigo do Despacho Nº 5708 / 2017. 

Relatórios de estágios de investigação
» André Freitas Santos, Relatório da Atividade Científica no Estágio de Integração na Investigação, Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Observatório da Vida nas Escolas 2015
» Ana Filipa Pinho, Relatório da Atividade Científica na Bolsa de Integração à Investigação, Projecto Observatório da Vida nas Escolas 2009-2010

Contextualização curricular - o caso das disciplinas de expressões

Efeitos da escolaridade nos percursos de vida dos/as alunos/as

Sentidos e significados da vida na escola: «vozes» de alunos/as do ensino básico
» A participação activa dos alunos na vida da escola: a experiência da representação vivenciada pelos delegados (2)
» A participação activa dos alunos na vida da escola (1)

Aprendizagens e Climas de Escola: dispositivos inovadores para o sucesso escolar
» Formas de contextualização das disciplinas escolares: práticas dos professores (2)
» Formas de contextualização das disciplinas escolares: opinião dos alunos (1)

» bases de dados
» artigos em revistas
» textos em atas
» relatórios
» comunicações

Powered by Create your own unique website with customizable templates.